走在校园里,你可能在往返西门到综合楼再到建工教学楼的路上,看到过这样一个身影——身材匀称,面容慈祥,手拉一个颜色较深的简约拉杆箱。她就是吕淑珍老师,国家级教学成果奖获得者,教务处分管教学副处长,建工分院专业教师、副教授,学院教改建设的先行者,精品课程建设的领头羊。
初心不改,三十二年育桃李
从教三十二年,广厦学院工作十六载,她始终怀揣着当初那颗对教育的赤诚之心。
1986年初秋,满怀对教育的热爱,对教师职业的期待,吕淑珍走进了江西省景德镇陶瓷学校,开始了她的漫漫从教之路。1994年春天,经过近八年时间的历练,她已然从一个教育界的“初行者”变为了“坚定者”,决心一辈子默默耕耘于三尺讲坛的同时,更希望回到自己的家乡东阳,书写自己的教育人生。也就是在那年春天,寒意未褪尽、春意已萌生的时节,她来到了金华市城乡建筑学校。
2002年浙江广厦建设职业技术学院成立,吕淑珍老师也和学校一起从新南路来到了江北。“那时候的江北哪里有那么多高楼大厦,出了校门不远处就能闻见泥土的芬芳,可以看见禾苗正茁壮成长……”她回忆道,“校园里也是一样,树苗还很小,不似今日这般已成林。但是每位老师干劲都很足,因为大家都是为了最初的梦想聚集在一起。”
率先垂范,勇做教改“先行者”
吕淑珍老师身处教务处教学管理岗位,分管教学工作,始终以高度的责任心协助领导开展学院教学建设管理,抓好教学质量,推动各类教学改革项目开展,助推学院内涵建设水平提升。十余年来,学院内涵建设水平不断提升,标志性成果越来越多,吕老师主持的教研项目、教学成果发挥了举足轻重的作用。她个人在教改工作中,始终以孜孜不倦地态度,砥砺前行的勇气,不畏艰难的决心,走在前列。
2015年底,省教育厅推出精品在线开放课程建设项目申报。原建工分院院长徐海林、建工分院教学副院长宁先平相继找到吕老师,希望她能攻坚克难,深化建筑识图与构造课程改革,担任主持工作带领课程团队走向新的起点,为学院教学成果添砖加瓦。一开始,她综合考虑自身状况,希望分院能另觅他人。然而,耐不住徐院长和宁老师的再三邀请,最后还是挑起了重担。
当时学院还比较缺乏该领域的高层次专家,外派培训机会也不多,即便是在这样的艰难条件下,吕老师不怕辛苦,刻苦钻研,带领课程团队不断研讨课程建设思路、优化课程设计,利用假期和休息日完成课程所有视频拍摄任务。2016年4月,建筑识图与构造课程开展第一期线上教学。距今,该课程已开展了7期线上线下混合式教学,受益学生1829人,省内外影响力大。同时优质资源也已经走向校外,2017年底绍兴职业技术学院297学生利用网站开展了在线学习。2018年8月,该课程获得浙江省教育厅认定,成为学院首门省级精品在线开放课程。喜讯接憧而至,由吕老师个人参与,我院作为第二主持单位的“高职院校建筑类专‘五化’教学法的研创与应用”获得2018年国家教学成果奖一等奖(公示中)。
从教以来,她先后主持省厅级教改类项目3项,参与省教改项目2项,参与省课改项目1项,主编的浙江省重点教材《建筑识图与构造》又获2017年省高校十二五优秀教材,以副主编出版的学校首批省十三五新形态教材《建筑识图与构造》也将于2018年底出版,与师生见面。
带病坚守,烛照他人前行路
相信不少老师、同学,可能都曾在西门到综合楼再到建工教学楼的路上,看到过一个拉着颜色较深的简约拉杆箱的身影。这就是绝对是吕淑珍老师无疑,广厦学院怕是很难再找到这样一位“独一无二”的老师。
在校园中、在电梯门口或走廊里,总有老师好奇的问,“吕老师,你怎么拉着拉杆箱来上班?”,“吕老师,你怎么拖着那么大个箱子回去呀?”。不明所以地人定会问一个为什么,而知其理的同事总是会说,“吕老师,要不我帮您吧?”
这不得不让我们回到两三年前……有一阵子吕老师忽然感觉浑身关节疼痛。刚开始她也没放心上,有段时间后,吕老师就问了她的一位医生朋友,朋友建议她做下检查。后来经过医院全面检查后才知,原来她患上了类风湿。
刚开始的时候,病情非常严重,因为关节疼痛,根本没法坐下来办公,稍重一点的活都不能干,特别是凉水一点都不能碰。那个时候,吕老师自己感觉也很痛苦,只能请假在家休息。可是即便在家,她还是躺在床上拿着手机办公。因为教务处许多教学工作她抛不下,需要她定夺、指导;班级里的课,学生的作业,还有《建筑识图与构造》课程的资源建设,以及她的课程团队,诸多工作都有待她进一步跟进。就这样,一个月后她又回来上班了。即便今天她的身体状态也一直不好,手脚总是肿胀,很难撑开。可是在学院升本发展的关键时期,她总是以她的高度责任心把手头各项工作做好。
有位同事好几次说起,“昨天晚上在校园里带娃溜达,数了数办公室亮着的灯,吕老师又在加班损耗脑细胞了!” 其感叹之余,更多的是钦佩和尊敬。教务处处长孙丽雅也总在会上或私下里向部门里的人这样提起:“吕老师对待工作严谨、认真,想在前面,走在前面,我们都要向学习。”
吕淑珍老师身体力行、言传身教,在点滴小事中展现高尚师德;无私奉献、不辞辛劳,用行动诠释了“教师”的真正内涵。