管理学院开展学习实践科学发展观已近二个月，学院教职员工在学习、交流、反思的基础上，开始进入总结交流提高阶段。近日，分院各部门成员已完成体会文章写作工作，所有文章已正式贴入学习专栏进行展示交流。
    此前，分院各部门已召开了学习心得交流会，在此基础上，为便于教职员工之间更好地开展互帮互学，达到共同提高的目的。根据学院的统一部署，分院分部门开设了学习实践科学发展观心得体会交流专栏，将每位教职员工在学习期间的心得体会张贴起来，进行交流，以加深对学习实践科学发展观活动的理解和认识。通过交流学习实践活动的经验，真实地反映新情况，展示新形象，以促进分院学习实践活动深入扎实，富有成效。

    分院对专栏的布置工作高度重视，为使专栏展现出一定的质量，体现特色。分院对心得文章的版面做了一致的规定：统一的页面，包括照片、教师简介；体现个人特色的文章标题。在体会文章中，老师们就近二个月的学习所得作了总结，并提出了一些有针对性的想法和建议。首先，作为高职教师，要明确高职教育的理念，教学与管理要遵从高职院校的育人规律，从实际出发，坚定地走符合这一批次的学生培养之路；其次，高职院校培养的是一线的应用型技能人才，作为老师，要在技能提高上下功夫，“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”只有老师自己的业务水平提高了，才能实现人才培养目标；再次，实现高职培养目标，必须深入企业，了解专业岗位需求，在课程设置、校企合作、“2+1”培养模式等方法方式上多动脑筋，用心在“理论够用，能力为重”培养方针上做好文章；在学生管理中积极做好“服务育人”工作。平时要关爱、信任学生，要急学生所急，想学生所想，积极帮助他们解决生活上、学业上的困难。工作中做到晓之以情，动之以情。树立全心全意为学生服务的思想，将科学发展观落实到实处，把我们的学生培养成为高素质技能型人才。

    学习专栏的设立，扩大了活动的影响，营造良好的舆论氛围，为分院广大教职工深刻理解学习实践科学发展观的目的意义、进展和成效提供了交流的平台，提高了认识水平。进而在学习实践科学发展观的基础上，不断开创教学管理新局面。