一.这学期督导工作要把“听老师一门课、交老师一个朋友” (即听课、谈心、交流、辅导)作为督教、督学、督管工作的重中之重来抓，切实改变长期以来“只听课、少辅导、不交流”的作法。对每个分院的教学情况、学风情况要了如指掌，督导员要写出诊断书汇报督导处。要研究和运用高职教育教学方法，以课堂教学和实践教学为中心，以课程建设与改革为切入点，以帮助青年教师提高教学水平为主要任务，以服务意识统领教学督导工作，建立畅通的信息反馈渠道，加强教学督导队伍自身建设，努力提高督导水平。

    1、坚持定期学习制度，结合公开课等项活动，有准备的开好每周、每月工作例会。通过学习，研究分析各个分院教学方面和学风方面存在的不足，想方设法强化督导工作，强化执行力度，统一认识，形成合力。不断培养督导员敬业爱岗精神，对督导工作尽心尽职，以培养新教师为己任，言传身教，诲人不倦。

2、实行每月考核制度。通过考核，使我们及时解督导工作开展情况，对工作中出现的问题可以及时与督导员交流，听取他们的意见和建议，使每个督导员的工作都做到有计划，有活动，有记录，有总结，资料存档齐全。

3、明确职责，落实督导任务。这学期新来的青年教师较多，要把青年教师的培养对象逐个落实到督导员，并对听课提出具体的要求。督导员按照要求在听课后对年青教师面对面地给以点评、提出建议、进行交流和沟通，和他们交朋友。

二.为不断提高我院教育教学质量，全体督导员必须遵照学院的要求，深入课堂实际，以听课评教为主要手段，以举办公开课和授课艺术讲座为主要形式，帮助青年教师提高课堂教学水平。

1. 督导处把新教师的培养作为工作的重点，主要抓新教师的备课、上课和学生作业的批改。备课主要要求吃透教材、规范教案和课件制作。上课主要要求上好理论课和实践实训课。听课后及时查课评课，评课主要遵循“理论够用，实践为重”的原则，体现“教师教、学生学、教师演示学生做”的“教学做一体化”的教学方法，从领着学生做到放手让学生完成任务，突出培养学生的创新、动手和解决问题的能力。

2. 举办不同类型的公开课。举办以示范课、授课艺术讲座、汇报课和诊断式督导活动为主要形式的公开课是推动新老教师传帮带的有效途径。组织督导员专题集中听课，有针对性的对青年教师进行诊断式督导活动，积极让学生参加，让教研室主任参加，让本教研室教师参加，从多角度和被听课教师进行面对面的探讨、交流和沟通。我们相信，只要他们能得到适当的帮助和指导，都能成为优秀教师。

三.学生评教是一项教学评价的重要工作，评教的结果是评价教师教学效果的重要依据之一。根据上学期的经验，本学期学生评教工作要有所突破，四个分院可同时进行，也可分片进行。整个评教工作要做到领导重视，加强管理，宣传到位，划分时段，组织落实，让学生们能以主人翁的姿态较准确地掌握评教标准，实事求是地认真参加评教。

四.有步骤地开展一次学生信息员活动，征集学生们对教学的建议和意见，以及他们在学习、生活中存在的问题，化解矛盾，解决问题，并组织四名优秀学生，开展一次“我是怎样学习的”讲座活动，以促进我院的教学和学风建设。

五.正如许院长在开学讲话中所指出的那样，学院的发展目前处在承前启后的节点上，学院要做强做大，提升竞争力，促进发展，需高举“四面”大旗：高举质量的大旗，高举管理的大旗，高举效率的大旗，高举创新的大旗，理论结合实际，抓教师能力不放松，抓教学内容，学以致用，抓实践教学体系，抓驾证式考核体系，抓竞赛开眼界提能力，深入全面的促进学院在新学年取得新业绩。所以，我们要把督教督学做为重点，不断探索，养成雷厉风行的工作作风，对待工作要坚持早计划、早部署、早安排，增强主动性和前瞻性意识，不断完善督导的内容，拓宽督导的思路，改进督导的方法与手段，提高督导的效果。要以与时俱进的精神，纠正错误，发扬成绩，力争督导工作再迈新台阶，做出新贡献。

 广厦学院 督导处

                                        2014.2.21.