王春福、康鲜菜、段晓凯和楼莉萍四位青年优秀教师从教学环节的设计、教学方法的运用、教学与生活的联系、肢体语言和教学语言风格的形成等方面，结合自身的课堂改革心得侃侃而谈，与全院教师分享各自的教学经验和心得体会，尽显授课艺术的魅力。

无论是王春富老师挖掘课堂教学中的趣味性，还是康鲜菜老师、段晓凯老师和楼莉萍老师的上课艺术，都阐释了一个道理，那就是:在课堂上传授知识，绝不能单纯地照本宣科，而是要通过自身准确生动的语言，落落大方的教态，美观合理的板书布局等将知识理论传授给学生，使学生在轻松愉快的课堂氛围中健全心智，陶冶情操，吸收科学的营养，这就是讲课的艺术。

王春福让马桶盖、秋裤、铅笔等建筑风格和手机掌上功能植入课堂，活生生的现实实例消解了课堂的枯燥乏味，突出了课堂教学的趣味性和教学语言风格幽默感的重要性；段晓凯以“基、精、新、深”四字诀概括课堂，基本内容要牢，抓精华，求创新，深挖掘，强调“静”的教材和“动”的内容相结合；楼莉萍打破常规教学设计，求新求变；康鲜菜主张，授课有法，以学生为中心。
     贾恭惠副院长在接受记者采访时说，此次授课艺术讲座有两大亮点：授课方法“鲜”。“ 静”的教材和“动”的授课内容相结合，打破按部就班的常规教学，求新求变，坚持一对一的因材施教，不同班级不同的学生个体，不同授课方法，做到了目中有生，以学生为中心，增强了课堂教学的趣味性和教学语言风格的幽默感；课堂教学“活”， 体验式教学让课堂动起来，模块教学让课堂不拘一格，灵活多变。
        院长许华春对这次授课艺术讲座进行了肯定，鼓励督导处再接再厉，把工作做的更好。他认为，提升教学质量的路径是创新管理模式和向教学改革要质量，学校坚持“以技能立身，靠素质发展”的校训，求证务实抓教改，以“五化教学”和“驾证式”考核为驱动不断深入推进课堂改革。授课艺术讲究课堂教学有法，向课堂要质量，让课“活”起来，培养出更多的人才。

督导处

2013年11月23日