4月29日，我院教学工作大会在行政楼三楼会议室召开。教研室主任、专业带头人、我院领导参加大会。会议由管理分院毛继书院长主持，学院党委副书记贾恭惠到会指导。
会上，各专业带头人踊跃发言，结合自己专业特点就教学计划安排、课程整合，“2＋1”教学模式中，“1”的管理如何加强等问题谈了自己的看法。
造价管理教研室主任许尧芳提出相同课程开设学期的合理设置：小专业如物业管理、房地产、物流管理建议将相同或内容相似的课程安排在同一学期，减少教师备课量；大专业如工程造价、建工技术建议将相同课程（如工程测量）错开安排，统筹考虑师资实验设备。
思政教研室主任李云菊就基础课课程整合谈了自己的看法：思政课程目前占的课时比例较大，大一《思法》周课时3节占了12%，大二《概论》周课时4节占16%，还不包括《形势政治》。《概论》考虑采用“3+1”教学模式，“1”为实践教学，让学生通过法庭旁听、参观企业、走进新农村来完成。并考虑运用专题教学模式，将教学内容结合实践分成若干个专题进行讲解。
院长助理孙丽雅认为根据高职学生特点，课程设置应与考证机制相结合：新生入学即向学生提供考证清单，使学生能作好考证规划，教师引导，学生自主选择，对就业会大有帮助。如大一第一学期开设英语课（学生考英语等级证书），第二学期开设计算机（学生考计算机等级证书），大二第一学期开设与考“四大员”证相关的课程，第二学期开设与学生考职业资格证书相关的课程。
建经管教研室主任骆竹梅在谈到“2＋1”教学模式中，“1”的管理问题时提出设置专门毕业实习指导老师的想法：对于2+1的“1”要加强过程管理，可以专门设置毕业实习指导老师，对实习环节加强管理，到实习现场去关注学生的实习情况，并建立实习学生定期向指导老师汇报的制度，并将此作为毕业实习考核内容，使学生重视毕业实习。