4月28日，我院第五届教学工作大会在行政楼八楼报告厅隆重召开。全体教师和中层以上干部参加大会。会议由杨进发副院长主持，院长许华春致开幕辞。学院顾问钟华鑫、丁锡康到会指导。

学院领导在主席台就座

全体到会人员认真听取许华春院长致辞

许华春在开幕辞中说：本次大会的主题是“总结经验 展示成果 探索模式 提高质量”，具体说就是要推广这几年来教改的成果，从而把教改引向深入，全面提升教学质量，增强学院的核心竞争力。
会议回顾了我院的发展历程，认为我院基本上是实现了理性办学的。在从严治院方针指引下，坚持以人为本，精心构建全员育人格局，形成了富有特色的管理模式，为学院规模的扩大和科学发展打下了坚实基础。同时根据中央文件精神，于2006年提出了“质量兴院”的口号，狠抓课程整合，探索模块化教学，走工学结合之路。经过努力，现已取得了阶段性成果。《高职语文》、《建筑工程制图》、《建筑施工技术》、《高职数学》、《高职英语》等数门课程都已大刀阔斧进行课程整合，实施模块化教学。在此基础上，大胆探索新型教学模式，举办各类教改试点班。工学结合，订单培养也取得了实质性进展。浙江全兴班，华银物流班和以草绳机生产为依托的《机电一体化》专业工学结合试点班不仅让学生学到了一技之长，而且提高了学生的自主能力，其中后者还研制开发了草绳机这一新产品。《计算机应用技术》专业产学研结合，较好地开展社会化服务，为地方经济发展作贡献，不仅获得了一定的经济效益，还提升了学院的声誉。教师下企业，新老教师之间传帮带；用“导师制”引领专业发展；建立教学网站，实现资源共享；考教分离，创新评价标准等等，都已开始成为一种风气，有的已成了教学常规。
许华春指出：虽然我院的教改取得了令人瞩目的成绩，但离“三个文件”的要求还有一定差距。例如课程整合还需进一步加大力度，整合后的课程标准问题，也有待进一步的明确和规范；与行业企业合作开发课程的步子还需迈得更快更大，以教学改革班为突破口的新型教学模式还有必要从管理方式、课程设置和质量考核等方面加以完善；任务驱动，项目导向这些教学模式还需我们拿出勇气更加大胆地加以介入。总之，我们不能满足已有的成绩，要认清形势，以快马加鞭的精神深化教改，切实提升教学质量，增强学院的核心竞争力。
许华春对本次大会的分组讨论提出了三个明确要求：一是要讨论怎样使“2+1”中的“2”更加科学合理，既体现出教学工作的规律性，又使学生学得更好，同时有利于师资力量的安排。二是要讨论怎样进一步开展课程整合，怎样使已整合的课程更加充满活力。对此，许华春要求四大分院对所有专业课程都要进行全面审视，其出发点就是“学以致用”和“合理安排”八个字，然后制订计划开展工作，至明年要基本到位。三是有关部门在各分院对两年课程设置加以讨论，并提出意见的基础上进行教学资源的优化配置，五月份定型，下学年在新生年级开始执行。为保证新教学计划的执行，许华春提出要对相关工作进行考核，标准即每个分院至少有一半以上的专业要进行课程整合。
在由党委副书记贾恭惠主持的大会经验交流中，吕淑珍、戚甘红、孙丽雅等10位老师上台作了发言，他们的发言主题鲜明、内容翔实，图文并茂，从不同角度比较全面地反映了我院教学改革的丰硕成果，同时提出了自己的思考，其中不凡亮点和精辟之处。尤其是吕淑珍的发言，对省级精品课程建设进行了全面的论述，从教学理念的形成到教学目标的确定，从教学方法的运用到教学团队的建设，从课程整合到学生应用能力的培养，娓娓道来，让人心悦诚服，不由得感叹教师工作之辛苦，精神之高尚。

吕淑珍老师在汇报课程整合情况

根据安排，本届教学工作大会分开幕式，大会交流，分组讨论、举行学术委员会会议四个阶段。会期3天。28日晚上为开幕式与大会交流；29日下午和晚上为分组讨论；30日为学术委员会会议。