（一）智能制造专业群

主要面向产业：

装备制造业

群内专业：

机器人技术、智能制造工程技术、机械电子工程技术、建筑电气与智能化工程、物联网工程技术

专业群建设目标：

智能制造专业群建设以根据《智能制造 2035》和《浙江省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》为纲领，围绕办好新时代职业本科教育的新要求，落实“国家职业教育改革实施方案”与“中国教育现代化 2035”立足浙江制造业的发展需求，聚焦“定位精准、模式先进、特色鲜明”的高水平专业群建设目标，服务区域高端装备制造、工业机器人、智能工厂等产业集群。通过“校企协同、工学交融、专创科教产教融合”模式，培养德智体美劳全面发展，具备扎实的自然科学与人文社会科学素养，掌握智能制造相关学科的基本理论、专门知识和技能，具有较强的实践应用能力和创新精神，能够在智能制造领域从事设计、开发、集成、运维、管理等工作的高层次技术技能人才，促进浙江地区现有产业装备产品向智能化、成套化和系统化转型升级。

（二）电子商务专业群

主要面向产业：数字商贸业

群内专业：电子商务、现代物流管理、企业数字化管理

专业群建设目标：

电子商务专业群以服务国家数字经济发展战略为核心，以适应区域数字商贸产业发展需求为导向，立足浙中，辐射长三角，以“产教融合、数字赋能、服务引领”为主线，致力于打造“一个高地、一个范式、一个标杆”：打造一个适应数字商贸产业发展的职教本科层次数字商务、数字物流、数字管理领域高层次复合型技术技能型人才培养高地，为区域产业数字化发展提供人才支撑；打造一个数字商贸领域职教本科层次专业群产教融合校企合作范式，引领全国职业本科产教融合校企合作；打造一个工业品跨境电商服务品牌，推动工业品跨境电商高质量发展。

（三）软件工程技术专业群

主要面向产业：

新一代信息技术、软件与信息技术等

群内专业：

软件工程技术、计算机应用工程、人工智能工程技术、计算机应用技术、虚拟现实技术、虚拟现实应用技术

专业群建设目标：

立足浙中地区，聚焦工业企业数智化升级改造。以培养复合型高层次技术技能数智人才为目标，创新“AI+专业”人才培养模式，建设“AI+课程”，开发“AI+新形态教材”，打造“AI+教师”教学创新团队，共建“AI+基地”实践教学场所，探索“AI+管理”教学新生态，建成“AI+产业”技术技能创新服务平台，提升科技创新、社会服务能力和国际交流与合作水平；全面革新软件工程技术专业群的教育体系，推动教育链、人才链与产业链的深度融合，把软件工程技术专业群建成省内同类专业群的领跑者。到2027年，建成以软件工程技术专业为核心，人工智能工程技术专业为加速器和催化剂，以计算机应用工程、计算机应用技术和虚拟现实技术为两翼的“AI+X”专业群建设体系，围绕企业生产数据要素，构建“业务流程数字化+生产过程智能化+生产场景虚拟化+管理手段数智化”的专业群发展逻辑。通过专业群与产业对接，拥抱人工智能技术，以技术引领专业课程革新，以人才岗位新需求推动教学改革，把软件技术专业群建成复合型数智人才培养的示范标杆、人工智能科技创新的前沿阵地、企业数智转型升级的服务基地。

（四）大数据与会计专业群

主要面向产业：

会计、审计、税务、资产评估等现代服务业，金融业，数字经济产业

群内专业：

大数据与会计、大数据与财务管理、金融科技应用、建筑经济信息化管理（审计方向）、统计与大数据分析

专业群建设目标：

大数据与会计专业群以立德树人为根本，立足浙江省数字经济与乡村振兴战略，服务产业数字化转型需求，聚焦会计、财税、审计、估值及金融等领域，培养“讲诚信、会技术、精核算、懂税法、通金融”的复合型智慧财经人才，打造职业本科高水平专业群特色，为申办审计专业硕士点奠定基础。专业群创新“四协同（学校、政府、行业、企业）”“五共建（专业、课程、教材、师资、基地）”“三循环”（课堂—产业学院—课堂、理论—实践—理论、学校—企业—学校）“四融合”（产学研、专思创、教赛学、岗课证）人才培养模式，重构“平台共享、核心独立、拓展互选”的专业群人才培养课程体系，优化“四段递进（单项技能模拟、专项技能仿真、综合技能跟岗、综合素养顶岗）”实践课程体系，培养学生新兴岗位适应能力和可持续发展的能力。本专业群以“技术赋能、产链贯通、跨界融合”为核心理念，通过创新育人模式、重构课程体系、深化产教融合、拓宽国际合作、优化保障机制，实现“教育链-人才链-产业链-创新链”四链融合，引领职业本科财经专业创新变革，为区域数字经济与高端服务业发展提供强有力支撑，助力浙江打造“重要窗口”财经人才高地。

（五）民航运输服务与管理专业群

主要面向产业：交通运输

群内专业：民航运输服务与管理、智慧机场运行与管理、空中乘务

专业群建设目标：

民航专业群紧扣国家民航强国发展战略和国家职业教育改革方向，围绕“智慧民航”“绿色民航”“平安民航”的发展需求以及浙江区域经济发展，以产教融合为根基、科技赋能为引擎、安全引领为导向，以优化专业群发展框架、迭代人才培养体系、建设数智化教学资源、锻造产教双栖师资、拓展产学研服务网络为五大核心任务，深入推进人才培养、教育改革与民航产业发展的紧密结合，为民航事业高质量发展提供人才支撑和技术服务，形成可复制、可推广的职业教育“民航经验”。

（六）生态环境工程技术专业群

主要面向产业：生态环保产业

群内专业：环境工程技术、环境监测技术、给排水工程

专业群建设目标：

专业群建设紧扣国家“碳达峰碳中和”“美丽中国”战略和区域生态环保产业需求，以服务生态环保产业高质量发展为导向，以培养高素质技术技能人才为目标，围绕立德树人和产教融合主线，统筹推进专业群内涵建设。现制定九大建设任务，涵盖人才培养理念、产教融合、课程教材、师资基地、信息化和国际化等方面，在专业布局上突出“环保+低碳+智慧”的特色方向，打造在省内领先、行业知名的环境工程技术专业群。

（七）护理康养专业群

主要面向产业：医药卫生和康养产业

群内专业：护理、智慧健康养老服务与管理、康复治疗技术

专业群建设目标：

依托东阳，立足浙中，面向全省，辐射长三角。以服务教育强国、教育强省战略为引领，以“办学能力高水平，产教融合高质量”为目标，以康养服务的技术技能培养为主线，对接区域康养新兴产业，创新“政、校、行、企”协同育人培养模式，培养高素质复合型技术技能人才。以深化产教融合为根本途径，基层护理、养老服务与管理、康复治疗的康养产业链，构建校内领先的实践教学基地、教学资源库、教师教学创新团队，建成特色鲜明、省内有一定影响力的护理康养专业群，为区域基层护理服务和康养产业转型升级提供人才支撑及技术服务，有效驱动康养产业转型升级，形成护理与康养产业职业教育浙江广厦建设职业技术大学新样板，引领高等职业教育护理康养专业群高质量可持续发展。

（八）生物医药专业群

主要面向产业：生物医药

群内专业：药品生产技术、药品质量与安全

专业群建设目标：

专业群与浙江省尤其是东阳市生物产业医药链具有高度对应性，专业群组建逻辑清晰。以制药与药学服务的技术技能培养为主线，对接产业技术迭代升级需求，创新并深化实施“双元协调、三融三合、四阶递进”专业群人才培养模式，不断提升专业群人才培养质量。通过“金教师”“金程课”“金教材”“金基地”的系统建设，深化产教融合、校企合作，对接区域生物医药产业，积极开展社会服务，不断提高专业群办学能力，提升专业群的社会影响力和专业人才的社会满意度，形成一批专业群建设标志性成果并推广应用，专业群核心竞争力有所提升，建成特色鲜明、省内有一定影响力的生物医药专业群。