当矿物颜料遇见楠溪山水，当青年实践触及乡土脉搏，一场关于艺术如何赋能乡村振兴的青春探索就此启程。

为深入落实乡村振兴战略，践行大思政课实践育人要求，我校马克思主义学院组建“丹青润楠溪”暑期社会实践团。团队以艺术赋能乡村振兴为主旨，将思政课堂延伸至乡村基层。实践期间，团队开展行前培训、走访调研、艺术乡建等实践活动，以丹青绘就乡韵，在实践中感悟青年助力乡村振兴的时代使命。

图1 “丹青润楠溪”暑期社会实践团

准备：行前培训，储能蓄力

出发前，团队通过线上和线下开展系统化培训。陈卓娅老师着重介绍了本次暑期实践的重点工作，就出行安全、行程安排、任务分配等内容开展全方位规划与指导。随后，团队开展创作专题会，分享文案写作、摄影摄像、文创设计等方面的技巧；成员们认真聆听、互相学习，以实操巩固实践技能，同时，明确自身任务，为后续实践筑牢基础。

图2 行前培训

寻访：楠溪书院·艺术乡建基地

楠溪书院坐落于浙江省永嘉县石桅岩景区，是一座集美术馆、艺术家工作室、写生研学基地于一体的艺术乡建基地。

图3 楠溪书院

楠溪书院是由清华大学周建朋博士发起建设，以艺术赋能乡村振兴为发展方向，依托学术研讨、艺术展览、写生研学、文创开发等板块，引进海内外艺术家与高校学子入驻创作。书院通过开设公益国学课堂、艺术夏令营、主题艺术展览，将美育资源引入农村，涵养乡村文化，同时以艺术客流带动村民增收。

图4 楠溪书院景观

图5 楠溪书院活动

书院从2018年以来，成功举办一系列国际交流活动，形成特色鲜明的“遇上”系列对外文旅交流品牌。

图6 “遇上”系列国际交流活动

书院现已获评浙江省首批公共国际文化交流基地、省级美育基地，成为28所高校写生实践点。未来，楠溪书院将持续探索艺术赋能乡村振兴路径，打造传统文化复兴阵地，为乡村振兴提供可借鉴的实践样板。

图7 楠溪书院写生基地

访谈：清华大学小袁学长

在书院里，团队成员与清华大学小袁学长展开深度访谈。作为长期驻扎在书院的艺术乡建实践者，他向成员们讲述书院的发展过程与自身参与艺术乡建的成长历程。来到楠溪之后，他不断探索艺术赋能乡村振兴的可行路径：探寻本土颜料资源，成立工作室，开发矿物颜料，拓宽村民增收渠道；设计文创产品、策划艺术展览和艺术集会，激活乡村文旅活力，带动地方经济增收。各类艺术活动不仅带动村民创收，更以美育浸润乡土，丰富当地群众的精神文化生活。这场对话也让队员们对艺术助力乡村发展有了更加真实的思考。

图8 采访小袁学长

图9 矿物颜料工作室

共创：矿物颜料中的艺术体验

理论的落实在于真实的实践。成员们跟随小袁学长深入体验特色艺术项目——天然矿物颜料创作。依托楠溪书院丰富的矿石颜料资源，大家近距离学习了天然矿物颜料的采集、打磨、提纯全套制作工序。不同于工业化颜料，本土矿石颜料色泽温润自然，承载着楠溪山水独有的自然肌理与乡土底蕴。

图10 研磨贝壳 提取颜料

实践过程中，小袁学长以九色鹿为范本，指导大家调色、落笔创作，完成从原料制作到艺术绘画的完整实践。成员们沉浸式感受艺术的独特魅力，真切体会到艺术赋能乡村振兴的独特价值。这种就地取材的创作模式，不仅盘活了乡村本土自然资源，将山野矿石转化为特色艺术资源，打造乡村特色文创产业、助力村民增收，更以沉浸式美育浸润乡野，生动诠释了艺术活化乡村、美育振兴乡土的深刻意义。

图11 矿物颜料绘画

深耕：无声课堂里的非遗传承

离开矿物颜料工作室，实践团走进一堂特殊的无声课堂，近距离感受非遗手编技艺的独特魅力。本次授课的毛毛老师是一名聋哑非遗传承人，他潜心传授中国传统绳结手艺，各式各样的中国结在他的灵巧指尖一一呈现。虽无法用言语交流，但老师以手势示范、实操演示的方式，带领我们认识中国绳结，讲解传统纹样背后的文化寓意。

图12 非遗编绳

成员们认真学习、观摩手法，完成一件件手编作品。大家在实操之余，共同探讨非遗手编赋能乡村的现实意义。楠溪书院不仅为各类非遗传承人搭建了展示技艺的舞台，也让入驻书院的艺术家、传承人获得收入，实现以艺谋生。无声的指尖匠心，正是艺术赋能乡村振兴温暖生动的缩影。

图13 非遗编绳成果

守艺：华严砚前的静默时光

书院里不仅有探索如何用艺术振兴乡村的实践者、在此写生创作的艺术家、传播中华优秀传统文化的非遗传承人，还有隐于山林的工艺美术师。书院一隅，程梦凡（华严砚工艺美术师）正端坐于工作台前，刻刀与一方华严砚低声对话。

图14 程师傅雕刻华严砚

程师傅就地取材，开采本地石料，从历史文脉中探索华严砚印记，潜心复原华严砚技艺。这份坚守，既盘活本土山石资源，挖掘乡土历史底蕴；又打造特色产品，开辟乡村增收路径，让传统手艺变成可持续的生计。匠人以匠心激活乡土资源，正是以文化产业赋能乡村振兴的生动实践。

图15 华严砚工作室

思悟·艺术乡建的青年思考

图16 艺术乡建路径

本次实践调研，为同学们带来深刻的思考与启发。楠溪书院依托“遇上”国际艺术交流、写生研学、文创开发等项目，走出一条特色艺术乡建道路：一是引入海内外艺术家与高校团队，以艺术客流激活乡村文旅；二是挖掘本土工艺，开发矿物颜料、华严砚等文创产品，拓宽村民增收渠道；三是打造美育课堂，通过非遗体验、公益课程浸润乡土文化。

图17 艺术乡建分析总结

但是，艺术乡建仍存在一些现实困境：一是本土文创转化不足，矿物颜料、砚台、非遗作品产业化程度偏低，优秀艺术资源难以市场化；二是青年人才留存困难，艺术项目多依靠外来艺术家短期入驻，本地青年参与度不高，乡土艺术后继缺人；三是宣传形式单一，国际交流品牌知名度高，但面向大众的推广力度不足，乡土艺术故事未能广泛传播。

对此，实践团经过理论研讨提出可行性路径：一是立足专业特长，整合采风创作素材，挖掘楠溪乡土元素，设计适配市场的文创构思方案，助力本土艺术成果产品化；二是发挥高校桥梁作用，搭建高校学子与本土手艺人交流平台，吸引青年返乡参与艺术创作，培育本土后备力量；三是整理影像资料，制作短视频、图文推文等融媒体作品，借助网络平台讲好楠溪艺术乡建故事。

图18 “丹青润楠溪”实践团

此次“丹青润楠溪”暑期实践，是高校思政课堂向乡土田野的一次有益延伸，也是青年学子以艺术视角回应乡村振兴命题的一次真诚作答。实践虽已结束，但青年的思考不曾停止。团队将持续探索艺术乡建路径，以青春之力传承乡土文脉，彰显新时代青年的文化自觉与使命担当。