18日上午，校党委理论学习中心组（扩大）“打造高质量职业教育体系 加快建设教育强国”专题学习会在综合楼712会议室举行，全体党委理论学习中心组成员、相关学院及部门负责人参加了会议，会议由校党委书记奚建华主持。

学习会上，党委委员、副校长孙丽雅传达了《关于推进高水平大学建设的意见》《关于加快普通高等学校高质量发展的若干意见》等文件精神。

党委委员、副校长王兴作了题为《我国高等教育高质量发展的主要挑战及广厦大学突破路径思考》专题领学。王兴从高质量发展的主要内涵、高等教育高质量发展的现实需求、广厦大学高质量发展的突破路径几个方面，结合职业教育及浙江实际，提出了认清五大优势与劣势，增强四个认识，实施五大行动的系列举措，助推学校加快建成国内一流、特色鲜明、具有国际影响力的高水平职业本科学校。

科研处处长陈林彬、教务处副处长胡涛、高教所所长许元围绕主题教育、结合本职工作作了交流发言。陈林彬作了题为《学科建设是加快本科职业教育高质量发展的核心》的发言，他从对高等教育发展形势的认识谈起，指出人才是教育强省的核心要素，一流学科水平是高等教育高质量发展的目标，提升科研能力，建立研究团队是学科建设的基本路径。胡涛围绕依托“专业群、产业学院、攀登学院”三个平台，实现高质量人才培养展开发言，他提出要明确我校人才培养定位和特色，从实施学科统领下的专业群建设、基于产业学院培养现场工程师、实施现场工程师项目培养拔尖人才三个路径实现培育具有区域特色、产业特征和学校特质的德技并修高层次技术技能人才。许元针对新增硕士学位授予单位与授予点的政策，剖析了高等教育的发展背景，深入解读了新增硕士学位授予单位与授予点的申报条件、申报程序、关键指标、基本要求等，并对比其他院校经验，提出建设思考。

党委书记奚建华作总结讲话，他指出，学校转型后面临很多新挑战，不能满足于现状，要对照省高水平大学发展要求，对标对表学校实际做系统梳理，他要求，要以硕士点的标准来推进职教本科建设，各学院要把硕士点的要求作为目标，有针对性地开展工作，他强调，学校目前没有分门别类地本科教育措施，教职员工本科意识仍然不足，新教师尚未适应从普通教育到职业教育的转变，教务、人事、科研等职能部门需要解放思想，在双师型队伍的建设上参考学习其他院校制定指标，要将每个教职工的积极性发挥出来，推动学校实现高质量发展。